成果名称 | 实施《普通昆虫学》教学改革，提高学生专业技能和综合素质 | ||
成果等级 | 校级一等奖 | 获奖时间 | 2008年6月20日 |
鉴定单位 | 新疆农业大学 | ||
主要完成人 | 赵莉、玉山江、高有华、张新、孙新华 | ||
成果主要内容 | 对植保专业的专业基础课《普通昆虫学》进行了课程教学改革，努力做到“学时少”,“内容新”,“知识容量大”,“水平高”,“效果好”的特点。 1、科学设计教学内容，满足专业培养的基础理论和技能的要求，保证教学内容既能反映本学科的基本理论，为后续的专业课奠定应有的专业基础，又能体现本学科现代科技成果和学科体系的完整性。 2、改革理论课教学模式，培养学生专业兴趣和专业思想，打好专业理论基础。 3、加强实践教学改革，合理设置实验、课程教学实习，生产实习，培养学生基本操作技能和理论联系实际的作风，提高分析和解决实际问题的能力。 4、针对《普通昆虫学》的课堂教学和教学实习，制定了科学的考核办法，客观、真实的评价学生的学习成绩。通过考核评价方法的改革，避免了学生重理论，轻实践，重分数，轻能力的问题，促进学生全面发展和综合素质的提高。 5、激发学生学习创作兴趣。学生通过学习和实践，自己组织编写了《多采的昆虫》、《实习专刊》读物；编辑了两部“多彩的教学实习”多媒体片2部；制作了许多压膜标本；以昆虫为题材制作了7幅作品。 6、通过引进“参与式”研究理念，开展参与式教改实践和评估、改变了教改评估以同行教师为主的传统做法，注重教改受益群体――学生的真实感受和意见。 | ||
成果创新点 | 1、 通过对课程的总体设计，针对现代教学的要求和学生的特点，运用多媒体技术，研发制作标准化课件，改革传统的课堂教学模式，提高专业教学的趣味性和课堂教学效果。 2、综合运用多种教学方法和教学手段，使抽象的内容形象化、具体化、直观化、真实化，激发学生的学习热情，提高教学质量。建立了专业试题库和评分标准，通过教考分离、多种考试方法相结合等措施来考查学生的学习成果。 3、在实践教学中，采用课程教学实习以及学生在生产实习中，将所学的昆虫学的知识与科研课题研究内容相结合，在老师的指导下，学生们进行了试验方案设计，具体实施，包括田间调查观察记录，标本采集，资料收集等，试验数据整理、分析，试验结果的总结，通过系统的实习，不仅巩固了课堂所学的理论知识和专业技能，同时，凝练了学生综合分析，解决问题的能力，增强了学生的创新意识。 4、运用“参与式”理念，开展教学效果的参与式评估，并取得了良好的结果，为教学效果评比提共了一种新的评价方法，对推动科学评估具有重要的意义。 | ||
