为推动“第二课堂成绩单”制度在关键年级走深走实，帮助学生精准理解并高效参与实践，充分发挥第二课堂“延伸课堂知识、锤炼综合能力”的育人作用，农学院第二课堂管理中心紧扣“三全育人”号召与立德树人根本任务，深入大二、大三共18个班级，面向900余名学生开展专题宣讲。

宣讲现场，农学院第二课堂管理中心负责人系统解读了“第二课堂成绩单”制度实施细则，详细介绍了思想成长、实践实习、志愿公益、创新创业等7个核心板块的具体活动类型，并结合农学院专业特色，引导学生围绕专业发展精准选择活动。宣讲紧扣“第二课堂为何重要、如何参与”核心，明确指出第二课堂并非课堂教学的附加，它既能有效弥补课堂理论教学的局限，帮助学生将农学专业知识与实践深度结合，更能拓宽学术视野、锤炼实践技能，同时此次宣讲还拆解了学时申请、审核、认定全流程，现场演示系统操作步骤，手把手扫清操作障碍。

此次进班宣讲实现“一对一”精准沟通，扫清学生对“二课”制度的认知盲区，加深其对“二课”赋能成长重要性的理解，学生们表示将主动参与“二课”，在实践中锤炼本领。“这次宣讲让我对二课有了全新认识，不仅更加明晰了制度要求和学时申报流程，还意识到它不是单纯凑学分的任务，而是锤炼能力、应用专业知识的好平台，既能把专业课知识用起来，又能拿到学时。”种科2401陈熙禾宣讲后说道，他表示将结合自己专业课方向，选择相关实践活动，在实操中提升本领。不少学生也纷纷表示，将不再被动参与，而是有规划地通过“二课”锤炼综合能力。

下一步，农学院第二课堂管理中心将优化“二课”活动供给、完善服务保障机制，把第二课堂打造成培育德才兼备学子的重要阵地，为农业现代化发展储备人才。